La primera investigación es: Influencia del Software GeoGebra en la enseñanza de la Geometría con los estudiantes de 9° grado del Colegio Félix Olivares Contreras y XI° grado del Colegio Francisco Morazán, de la provincia de Chiriquí, República de Panamá. Para la consecución de dicho proyecto  se han confeccionado el pre test y el  postest de ambos niveles,  un taller  introductorio de actividades de aprendizaje para la enseñanza de la Geometría  utilizando el software matemático GeoGebra,  10 talleres de IX° grado  correspondientes a los temas: Líneas y puntos notables de los triángulos, sus propiedades, perímetro y área. El teorema de Pitágoras. La circunferencia y el círculo. La longitud de la circunferencia y  Área del círculo. Problemas de aplicación. Ángulos en el círculo (Central, inscrito y semi-inscrito).   Criterios de congruencias de un triángulo. LLL, ALA, LAL.

Para los grupos de XI°  del Colegio Francisco Morazán se confeccionaron 27 talleres desarrollando los temas de las secciones cónicas (rectas, parábolas, elipses y circunferencias).

El método de razonamiento utilizado para la confección de dichos talleres es el modelo de razonamiento Van hiele y la aplicación del Software GeoGebra. El modelo de razonamiento Van Hiele……

Esta investigación tiene como propósito fundamental mejorar el rendimiento académico en Geometría con el apoyo del software GEOGEBRA,  de los estudiantes de 9º grado y XI°,  de tal forma que podamos cambiar el enfoque centrado en el profesor con clases magistrales hacia una formación centrada en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje que promueva  la experimentación, innovación, la difusión y el uso compartido de información, de buenas prácticas y un diálogo efectivo entre los participantes.